Louise Emanuel博士硕士(Oxon)，硕士(威尔士)，博士(Open)， PGCODE

路易丝是卡马森校区商业管理（BA）项目经理。她是卡马森校区企业管理（BA）课程的管理伦理、企业家精神和社区参与模块导师，也是UWTSD在线MBA课程的企业家精神导师。她目前正在指导一些DBA学生，这些学生从事与社会商业和可持续创业相关的研究。

除了教学外，路易丝还从事欧洲项目的收购、项目和财务管理，这些都是基于学院的工作。Louise还为户外教育(BA)课程教授景观和可持续娱乐。

除了十九年的高等教育教学和研究经验外，路易斯还从事社区发展和战略规划工作。在她所有的作品中，一个共同的主题是关注地方及其发展，以及个人和团体参与他们居住、工作、学习和参观的地方的方式。

她在社区发展的工作使她获得了欧盟资金获取和项目管理的初步经验，她继续从事高等教育。在过去的几年里，国际项目已经能够支撑教学和研究活动，也使Louise参与了在线学习的发展。

教学领域涉及管理伦理、可持续发展、企业家精神、遗产和景观。

路易丝的研究兴趣与风景和地方有关。她的博士研究专注于游客和居民对地方的感知如何促进经济变化。最近，她的研究兴趣集中在物理和在线环境中的位置感上。

Louise拥有近二十年的欧洲资金申请和项目管理经验，包括欧盟结构基金、农村发展计划资金、爱尔兰-威尔士Interreg计划。终身学习计划，莱昂纳多·达芬奇创新转让和伊拉斯谟·蒙杜斯。

项目侧重于教育，涉及旅游、遗产，最近还涉及在线学习。

最近的项目包括：

相关经验:促进合作旅游——西澳理工大学成功地获得了终身学习计划、达芬奇创新转移基金，该项目包括来自威尔士、保加利亚和瑞典的大学和工业合作伙伴。该项目于2010年至2012年开展，为旅游业开发并试点了一个在线社交媒体培训项目。

遗产和文化促进学习、赋权和可持续旅游——UWTSD与爱尔兰沃特福德的登喜路农村企业合作，成功地为该项目获得了爱尔兰威尔士方案Interreg的资助。该试点项目从2011-2013年开始运行，通过学习和社区发展的结合，让社区参与地方感，并最终发展了在线PG Cert遗产旅游:地方感。

加强欧洲高等教育在遗产和文化旅游方面的吸引力——UWTSD被选为这一著名的Erasmus Mundus项目的英国代表。该项目由位于意大利阿西西的意大利旅游和旅游推广高级研究中心组织，从2011年至2013年开展。

它还包括勃兰登堡理工大学、巴黎索邦大学和佩鲁贾外国人大学。欧洲合作伙伴一直致力于通过与突尼斯苏塞大学、阿尔及利亚康斯坦丁大学和摩洛哥非斯大学密切合作，向北非新兴的遗产旅游部门推广欧洲遗产旅游硕士学位。

最近，Louise担任VocTEL（职业技术强化学习）项目的财务经理和传播工作包负责人。UWTSD成功获得了终身学习计划，莱昂纳多·达芬奇为该项目转让了创新资金，该项目还包括来自保加利亚、塞浦路斯、希腊和瑞典的大学和行业合作伙伴。

该项目从2013年到2015年，包括为职业培训行业开发和试点技术强化学习（TEL）研究生课程，以及组织一次与TEL合作的职业培训师国际会议。

路易丝还从事了许多与景观和旅游有关的咨询项目，作为经济发展的一种形式。

Emanuel，L.和Bell，A.（2015），“协作在线学习：VocTEL项目的经验”，X国际指南会议，FH Technikum，Wien，16^th-18^th9月。

Bell，A.和Emanuel，L.（2015），“在VocTEL项目中建立学习社区”，《第九届国际技术、教育和发展会议论文集》，马德里，3月2日至4日。

Bell, a . & Emanuel, L. (2014) VocTEL项目:开发创新学习课程，第六届教育与新学习技术国际会议，2014年7月7-9日，西班牙巴塞罗那

Emanuel, L.和Bell, A.(2013)“让社区参与其遗产:威尔士和爱尔兰高等教育和志愿部门之间的合作”“遗产旅游管理和可持续发展:教育和培训的作用”会议，意大利阿西西，11月22日。

Bell, a .和Emanuel, L.(2013)“职业技术促进学习:发展研究生水平培训的欧洲模式”第六届国际教育、研究和创新会议论文集，塞维利亚，11月18 -20日。

伊曼纽尔，L.和贝尔，A.（2013）“传统课堂缺少什么？寻求在线空间中的真实性。4月30日，摩洛哥，FES大学的文化遗产知识管理会议。

伊曼纽尔，L.和贝尔，A.（2013）“新地方满足遗产空间：在线学习的威尔士”文化遗产和文化旅游高等教育研讨会，苏塞大学，突尼斯，1月23日。

Samuel，A和Emanuel，L.（2012）“公平贸易城镇：场所（ing）责任”，《空间与流动：国际城市和城外研究杂志》，第2卷，第2期，第191-202页。

Bell, A.， Emanuel, L.， Zhekova, R & Őberg, H.(2012)《RE:ACT评估在线非正式学习和社区发展的应急模式》，《EDULEARN会议论集》，西班牙巴塞罗那。

(2012)《公平贸易之城:公平贸易消费与地方责任》，第四届公平贸易国际研讨会暨地理公平贸易学术会议，2012年4月1 -4日。

Samuel, A.和Emanuel, L.(2011)“地方(ing)责任”空间与流动国际城市与城市外研究会议。普拉托2011年11月。程序。

Bell，A.，Emanuel，L，Obërg，H.和Zhekova，R.，（2011），“反应：高等教育和实践社区之间伙伴关系的新兴在线终身学习模式”，2011年7月在保加利亚索非亚举行的技术强化学习国际会议论文集。

Samuel，A和Emanuel，L（2011）“感知场所”第四届国际旅游批评研究会议，加的夫，2011年7月

Bell, A.， Emanuel, L.和Samuel, A.，(2011)《实践者设计的在线学习:宣讲你所实践的》(int 2011 Valencia)。程序。

Tinney，G.和Emanuel，L.（2008），“景观中的学习者”第九届EOE会议记录“景观、青年和户外教育”，三一大学学院卡马森2008年9月。

路易丝曾担任英国大学硕士课程和研究学位提交的外部考官。她是年度国际技术、教育和发展会议(int)的国际顾问委员会成员，也是《空间和流动:国际城市和额外城市研究杂志》的副主编。