卡洛琳·刘易斯小姐，文学学士，研究生教育硕士

香港教育统筹局计划主任教育研究(BA)计划

我在高等教育领域任教多年，涉及社会科学、健康科学和16岁以后的教师培训等广泛领域。

我指导过本科生和研究生水平的学生研究项目，还与一些国家考试机构合作开发了GCE课程项目，并提供了与这些课程项目相关的培训。

• 高等教育学院高级研究员
• 英国教育研究协会(BESA)会员

模块包括:教

• 21世纪学习:理论与情境
• 教育的基本技能
• 教育哲学
• 教育中的评估与评价
• 社区参与
• 激进的教育
• 教育论文

我的研究兴趣在于高等教育中学生参与和参与的领域以及学生体验的改善。我的硕士论文侧重于一个案例研究，评估社区参与项目在为本科生提供就业技能方面的作用，我目前正致力于将其发展为博士研究。

我在各种会议上发表了关于参与性工作在提高学生体验质量方面的作用的论文，我积极参与组织这一领域的项目和学生的机会。

我的专长是教育哲学，以及个人和群体学习的各种背景，特别是那些与终身学习和成人教育相关的领域。

我对教育的不同视角和社区参与的角色很感兴趣，社区参与是为学生提供就业能力和可转移技能的工具，并在这些领域支持了许多学生研究项目。

米德尔塞克斯大学教育研究学士(荣誉)外部考官

2011年英国教育研究协会(曼彻斯特大都会)的“年轻阅读龙:跨课程合作和社区参与的案例研究”。研究报告

2012年英国教育研究协会(赫尔大学)“社区参与和提高学生体验:批判性评估。研究报告

2013年BESA会议(斯旺西Met):“学生社区参与和本科经历。以就业能力技能与毕业生属性发展为例进行研究。