温赖特,Nalda（2021）威尔士的基础阶段，户外学习和运动发展。体育与运动杂志，21(1). 567-573页。ISSN 2247 - 806 x
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简介:威尔士是英国的一个小国，政府在教育方面下放了权力。自2008年以来，随着基础阶段的发展，威尔士的课程已经脱离了英格兰传统的以学科为基础的方法。威尔士的基础阶段是一个以游戏为基础的课程，为三到七岁的孩子提供，强调户外活动。研究强调了户外学习对儿童身体活动、运动能力发展和更广泛的整体发展的许多好处。儿童早期的身体活动与运动发育有关，而运动发育又与儿童后期和青少年后期的身体活动有关。因此，幼儿教育中的体育和户外体验对儿童的发展和健康都很重要。材料和方法:在户外教育、运动发展和游戏教育学领域的现有研究与基于游戏的威尔士课程进行了审查。对威尔士实施基础阶段的原始研究，考察了基础阶段对儿童的身体发展和更广泛的学习的贡献。结果:研究发现，虽然支持儿童的参与，幸福和运动技能，基础阶段的学生没有发展熟练的物体控制技能。讨论:本文讨论了这对学生发展和健康的影响。它概述了一项在威尔士一些地区实施的解决这一问题的专业发展方案。 However, motor development of children in Wales remains a cause for concern where staff have not yet received professional development to address this.
| 项目类型: | 文章 |
|---|---|
| 附加信息: | CCBYNND |
| 不受控制的关键词: | 运动发展户外运动学习幼儿期 |
| 主题: | 教育理论与实践> LB1501小学教育 医学，儿科，儿童健康。儿童卫生服务 |
| 部门: | 机构和学院>管理和健康学院>运动健康和户外教育 |
| 存放用户: | 桑德拉Stedman |
| 把日期: | 09 Mar 2021 10:40 |
| 最后修改: | 10 Mar 2021 08:46 |
| URI: | https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1615 |
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