研究存储库：无条件。结果订购 - 申请。 https://repository.www.guaguababy.com/ 这是一个机构或部门存储库。2.研究存储库持有所有类型的材料，除了：学习对象3.存放物品可能包括：（a）接受版本（作者的最终同行评审草稿）（b）已发布的版本（发布者创建的文件）4。单独标记项目with：（a）他们的版本类型和日期。   (b) their peer-review status.    (c) their publication status. 5. Principal Languages: English; Welsh https://repository.www.guaguababy.com/images/sitelogo.png. 研究存储库：无条件。结果订购 - 申请。 https://repository.www.guaguababy.com/ SAT，04 SEP 2021 13:04:35 +0100 SAT，04 SEP 2021 13:04:35 +0100 EN. 星期一，28日6月2021日10:16:02 +0100 教师和教师学员的可持续发展和全球公民（ESDGC）教育的看法和理解以及将ESDGC整合到基础阶段的早期儿童学习的机遇和挑战 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1718/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1718/ Tinney，Glenda（2013年）由教师和教师学员的可持续发展和全球公民身份（ESDGC）的看法和理解以及将ESDGC整合到基础阶段的早期儿童学习的机遇和挑战。威尔士大学硕士论文三位一体圣达瓦。 20月10日星期一13:44:58 +0000 第三种空间创意教学论文：为教师和艺术家开发共享CPDL模型，以支持英格兰和威尔士的主要课程阅读和写作 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1201/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1201/ 南部，亚历克斯和艾略特，珍妮和莫利，科林（2020年）第三种空间创意教学论文：为教师和艺术家开发共同的CPDL模型，以支持英格兰和威尔士的主要课程阅读和写作。国际教育与扫盲研究，8（1）。第24-31页。ISSN 2202-9478（印刷机）星期二，14日14日15:20:24 +0000 当前课程改革中的紧张局势与教师专业自治的发展。 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1151/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1151/ Hughes，Sioned and Lewis，海伦（2020年）目前课程改革的紧张局势与教师专业自治的发展。课程日记。ISSN 0958-5176 星期二，14日14日14:44:58 +0000 学习人文进展：识别威尔士人文人文进展的紧张局势。 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1150/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1150/ Hughes，Sioned和Makara，Kara和Stacey，Dave（2020）学习人文进展：识别威尔士人文人文进展中的紧张局势。课程日记。ISSN 0958 5176 星期一，11月11日2019 10:49:06 +0000 curo'n hyderus ar y drws tri enyw https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/673/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/673/ 霍普伍德，梅勒里德（2017）Curo'n Hyderus Ar Y Drws Tri Enw。威尔士教育杂志，19（1）。第69-89页。ISSN 2059-3708 星期三，2019年7月31日09:30:51 +0100 探讨成人儿童互动对多剥离领域附着干预的影响，以及儿童社会，情感和行为发展的影响 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1015/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1015/ 麦克唐纳，娜塔莉和吉尔尼，格兰达（2019年）安娜·玛丽和锡尼（2019年）探讨了对成年儿童互动的多种剥夺领域的附着干预的影响，以及对儿童社会，情感和行为发展的影响。早期儿童发展和关怀。ISSN 1476-8275 星期一，2018年6月11日13:26:03 +0100 早年的可持续发展教育和全球公民（ESDGC） - 同一硬币的两面？ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/912/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/912/ TINNEY，GLENDA和MERRIMAN，EILEEN（2018）早年教育和教育可持续发展和全球公民身份（ESDGC） - 同一硬币的两侧？威尔士高等教育学习与教学杂志，1（1）。第71-76页。ISSN 2396-7285.