https://repository.www.guaguababy.com/ 1.这是一个机构或部门存储库。2.研究资源库保存所有类型的材料，除了:学习对象3。提交的项目可能包括:   (a)已接受的版本(作者最终同行评审的草稿)   (b)已发表的版本(作者创建的文件)项目单独标记:   (a)他们的版本类型和日期。   (b)他们的同行评审状态。   (c)其出版状况。5.主要语言:英语; Welsh https://repository.www.guaguababy.com/images/sitelogo.png https://repository.www.guaguababy.com/ 星期三，8月25日2021 19:49:47 +0100 星期三，8月25日2021 19:49:47 +0100 在 8月6日星期五14:38:19 +0100 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1744/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1744/ 赫卡，保罗B.和沙利文，凯蒂E.（2021）'学生也是人'：鉴于Covid-19大流行的光临挑战。在：Covid-19大流行：管理心理健康挑战的多学科方法。UMS新闻，沙巴，马来西亚，PP。106-122。ISBN EISBN 978-967-2962-51-1 周五，2021年8月6日14点零零分13秒+0100 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1743/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1743/ Greenway, Charlotte和Rees Edwards, Alison(2021)教学助理的促进者和有效实践多动症儿童的障碍:一项定性研究。英国特殊教育杂志。ISSN 1467-8578(印刷中) 星期二，2021年7月6日10点58分三十〇秒+0100 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1721/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1721/ 《汉弗莱，萨曼莎》(Samantha Humphrey, 2021):探索有经验的商业教练的监督方式。博士论文，威尔士大学三一圣大卫分校。 星期二，2021年3月9日13点35分26秒+0000 https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1613/ https://repository.www.guaguababy.com/id/eprint/1613/ Bosson, Jennifer K和Jurek, Pawel和Vandello, Joseph A和Kosakowska-Berezecka, Natasza和Olech, Michael和Besta, Tomasz和Bender, Michael和Hoorens, Vera和Becker, Maja和Sevincer, A. 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