这套工作坊是实习教师、领导和学习支持人员的理想之选，为您提供开始专业咨询所需的技能。
我们将利用大学自身的调查模式，利用最好的教育研究和经验，支持您在学校以符合您需求的节奏和速度进行有意义、接近实践的调查。
我们的专业咨询导论是为那些对研究和咨询感兴趣但不确定从何处开始的有洞察力的从业者设计的，是一个实践性、实用性的课程。
网上提供课程，通常在工作日，但也在晚上(视情况而定);《专业咨询导论》是以专业人士为中心编写的，我们注意到对您时间的竞争性需求。
通常，会话有两种形式，理想情况下是连续运行
- 技能研讨会–5 x 2小时会议；这些课程为参与者提供了开始探究之旅所需的关键技能
- 签到支持会议–通常为1小时，按约定安排，让参与者有机会在一对一的基础上进行更非正式的讨论，以了解问题的发展；在“现场”调查过程中测试当前思维的机会。
响应威尔士政府概述的需求
《专业咨询导论》回应了威尔士政府在其“我们的国家使命”行动计划(2017年)中提出的需求，即发展一个“从事研究、见多识广、在地方、国家和国际层面向优秀人才学习”的教学职业。
事实上，该方案承认，作为威尔士课程改革和《成功的未来》中描绘的蓝图的结果，“对形成和随后的教师反思实践者的影响是相当大的”(Donaldson, 2015)。
它还与威尔士“学校作为学习型组织”（SLO）模式中概述的期望保持一致，该模式将学校发展“探究、创新和探索文化”的期望作为其七个关键要素之一（经合组织，2016年）。
专业咨询导论由一个经验丰富的教育研究人员团队提供，主要学习他们对威尔士政府的持续参与和领导国家专业咨询项目（NPEP）。
从根本上说，我们的动机是，有证据表明，从事研究的教师“对他们的实践和改进方法有更好的理解”(McLaughlin, Black-Hawkins & McIntyre, 2004)，“要对他们的实践做出重大改变，教师需要多种机会来学习新信息并理解其对实践的影响”(Timperley, 2008)。
指示性技能讲习班内容
- 什么是专业咨询？确定证据基础的范围
- 研究问题，伦理和询问地图
- 研究设计和方法
- 数据收集和分析
- 评估调查结果并撰写报告
现在报名
有兴趣的学校可以报名参加我们的《专业导论》:
有时间表的技能研讨会将于2021年10月开始，一直持续到2022年6月（我们将支持您完成第一个完整的咨询周期）。
该计划可为每所参与学校提供最多2名教师，其中包括：5个技能讲习班和3个值机支持课程。在整个方案期间，将根据需要提供更多非正式、电子邮件和口头支持。
学校总成本（最多2名教师）=1000英镑。
更多的定制，所有的学校套餐都是有限的
更多定制的是，所有学校套餐在有限的基础上提供（需与学校达成一致，并根据您的具体需求进行定制，例如白天/黄昏时段，涉及更多员工）。有关这些定制套餐的更多信息或更详细地讨论您的需求，请通过以下方式联系Gareth Evans：加雷斯。evans@www.guaguababy.com
我们认识到，对于新手来说，询问可能会让人望而生畏，但我们相信，反思实践并探索您作为实践者所感兴趣的领域的机会将支持您自己的专业发展，并更好地为基于课堂的关键决策提供信息。
