早年案例研究
看看早期教育课程可以带你去哪里。
瑞秋
早期教育和护理:早期从业状态
一毕业，我就在一家没有维修的托儿所做了房间管理员。实践路线对这个职位非常有用，因为我已经有机会从许多不同的早期设置中收集经验和发展知识。
我是一名志愿学生，当我得到了托儿所护士的职位，然后在毕业后晋升为房间领导。然后我被任命为托儿所的副经理，如果没有与学位相关的早期从业人员身份，我是不可能获得这个职位的。
然而，我选择申请卡马森郡议会教育部门的一份工作，作为一名研究生培训研究官，我目前在那里工作。
从该学位中获得的知识，包括保障、额外学习需求方法、基于游戏的学习、立法以及对威尔士课程的见解，对我目前支持学校、提供最佳实践和教学研究的角色非常有价值。
同样地，早年执业状态让我有机会在基础阶段的学校环境中获得经验，让我对学校环境的结构和背景有了有益的了解。
安琪拉宝贝
早期教育和护理:早期从业人员状态2年灵活路线
梦想成为一名教师，认为它不可能实现!
读安琪拉的故事。她现在是一名小学教师。了解早期教育和护理:早期执业状态2年灵活的路线帮助她实现了她的梦想
我在一所小学担任了5年的高级教学助理(HLTA)，在那之前，我是一名课堂助理和学习支持助理。我一直想继续深造，拓宽职业前景。我觉得我继续个人发展的下一步是攻读本科学位，但这对我来说似乎是不可能的，因为我有一个年轻的家庭要支持，而且需要继续工作。
我的一个同事给我看了一张UWTSD早期教育和护理兼职学位的传单。我对新挑战的前景感到兴奋，于是与大学取得联系，注册了快速学位，可以在两年内完成。
这是一项艰苦的工作，全职工作，养家糊口，但课程很棒，员工们都非常支持。这些模块很有趣，很吸引人，即使是在一整天的工作之后，我也总是对参加夜校感到兴奋。我最终获得了一等荣誉学士学位。
我知道我想继续在学校工作，我一直梦想成为一名教师。我很幸运地获得了研究生教师项目的录取，这再次让我可以一边学习一边工作。7月，我获得了QTS，现在已经在我接受培训的同一所学校找到了一个教学职位。能走到这一步，我感到很幸运，我永远感谢南澳理工大学对我的鼓励和支持，让我实现了我的目标。
娜塔莎
早期教育和护理:早期从业状态
在我的药房事业有了成功的开端后，我决定要成家。当我的孩子还小的时候，我是一个呆在家里的妈妈，这是我最初几年的热情开始的地方。看着我自己的孩子学习和发展，启发了我把我的职业转向了儿童保育。
2010年，我成为了一名保育员，后来我在当地的Cylch Meithrin做志愿者。我很快得到了一份全职工作，通过Mudiad Meithrin的Cam Wrth Gam计划，我成功地在儿童护理、学习和发展课程中达到了3级。我已经完成了5级的儿童护理，学习和发展(管理文凭)。
然而，我在17岁离开学校，完成了我的a - levels课程的一半，我从来没有想过我会有机会获得一个学位，但后来我遇到了威尔士大学三一圣大卫大学早期教育和护理学士学位:早期执业状态。
我紧张地决定踏上这段激动人心的旅程。在大学里，我每周去听一次讲座，同时还能继续全职工作，兼顾家庭。早期团队中每个人的支持和提供是首屈一指的，对团队来说没有什么是太多的。
课程内容很有趣，与我在儿童保育和教育方面的职业有关。这些模块涵盖了一系列主题，包括学习环境、数学、识字和其他需求。
各种各样的评估方法，包括个人报告、小组报告、书面作业和海报制作，让我发展了广泛的技能。
这些方法也帮助我成为一个更自信和更有弹性的学习者。这个学位教会了我如何成为一个“反思性”的实践者，这在早期的行业工作中是至关重要的。
由于我的努力和决心，我得了1分圣早期教育和护理类荣誉学位:威尔士大学三一圣大卫学院早期执业资格。
凭借我从这个学位获得的知识、技能、经验和信心，我的机会已经扩大了。
我刚刚找到了一份新的全职工作，开始了一个全新的Cylch Meithrin从零开始。我目前正在出版我自己的儿童故事书，受到这个学位的可持续性模块的启发。Mudiad Meithrin要求我为信通技术领域的从业人员开发一些持续专业发展材料。
我得到的最令人兴奋的机会是参加威尔士政府的一项任务，并完成非维护部门的课程开发小组。
当地的一所大学也联系了我，让我做一些关于他们童年研究学位的演讲，为此，我将从教我这个学位的出色的演讲团队中获得灵感。
如果没有威尔士三一圣大卫大学的早期教育和护理学位，我觉得我不会有技能或信心能够处理这些新的和令人兴奋的机会。
想要了解更多关于早期课程的信息，请联系:-
格伦达·廷尼g.tinney@www.guaguababy.com
01267 676605
