卫生和社会保健（理学学士）

成功完成项目后的适当进展路线工作场所技能：健康和社会护理（CertHE）.

1. 为学员提供学习机会，以获得明确关注未来就业能力和职业发展的奖项；
2. 培养学生与健康和社会护理既定原则和实践相关的知识、批判性理解、智力和实践技能；
3. 通过培养学生可转移的技能和提供工作经验的机会，为学生做好工作准备；
4. 使学生成为独立、自信的学习者，具备一系列适当的基于健康和护理的学术技能和可转移技能，有助于终身学习；
5. 发展应用详细知识和系统了解主题和服务提供需求的能力，以促进对该部门的增强、监测和分析；
6. 培养学生的智力技能，达到学士学位水平，包括批判性评估、分析、解决问题和反思；
7. 通过培养学生在沟通、决策、研究、口译、批判性评估等方面的可转移技能以及将理论转化为实践的能力，包括启动和实施项目，为学生做好工作准备；
8. 通过培养专业技能并提供机会将其应用于与职业相关的环境中，为学生在卫生和社会护理领域的职业或职业发展做好准备，从而提高学生的就业能力；
9. 为学生在健康和社会护理领域进行6级以上的研究或进一步学习做好准备。

五级

• 保健和护理实践原则
  • 了解支持健康和社会护理实践的价值观、理论和政策，以及促进良好实践的现有机制。
• 创造力与价值创造
  • 发展创意和价值创造的概念和实践，以开发创新、有抱负和进步的解决方案。
• 儿童、青年和家庭
  • 对英国儿童、青少年和家庭的社会照顾服务进行审查，涵盖与儿童保育政策、提供和实践相关的历史和当前主要辩论、观点和挑战。
• 打造可持续就业的个人品牌
  • 培养未来工作环境中职业弹性和专业发展所需的技能和能力。
• 生理学导论
  • 为从事卫生和社会保健工作的人员提供适当的人体结构和功能的整体概述。
• 研究导论
  • 通过开展持续的研究项目和调查与其专业发展相关的主题，培养独立调查和关键分析的技能。

六级

• 精神障碍与精神病理学
  • 批判性地审查精神障碍和精神疾病的历史和当前规定和分类。
• 生活中的照顾：老年人
  
  • 批判性地评估老年人健康和福祉的历史、当前和未来。
• 健康、福祉和可持续发展
  • 在地方、国家和全球层面上，批判性地审查与健康、福祉和可持续发展相关的理论、政策和发展。
• 独立项目（第二学期）
  • 通过开展与健康和社会护理/健康管理直接相关的持续研究调查，培养独立调查和批判性分析的技能。
• 社区关怀与发展
  • 了解社区在健康和社会护理价值观、服务提供、政策和实践中发挥的作用。
• 独立项目（第3学期）
  • 通过开展与健康和社会护理/健康管理直接相关的持续研究调查，培养独立调查和批判性分析的技能。

有各种各样的评估，如演讲、项目、报告和博客。由于注重就业能力，健康和社会护理理学学士的毕业生将能够在尽可能广泛的健康和社会护理领域从事职业。

本课程适用于家庭申请人。

成功完成工作场所4级认证技能：健康和社会护理（120学分）或工作场所认证技能（120学分）。

健康和社会护理理学学士的毕业生将能够在尽可能广泛的健康和社会护理领域从事职业。

除了支付学费外，没有强制性的额外学习费用。学生应准备承担与学习相关的基本费用，如交通费和任何校内采购，包括印刷、咖啡、零食或其他杂项。

许多学生还选择在学习过程中投资学习支持工具，如笔记本电脑、平板电脑和/或软件。任何与学习或学生生活有关的费用超出学费的活动都是可选的，费用应在注册时明确告知学生。

• 工作技能：健康和社会护理（高等教育证书）
• 工作技能（高等教育证书）

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