职场领导力和管理技能(本科)

工作场所（BA）（荣誉）的领导和管理技能（荣誉）既是为工作场所的4级高等教育技能证明书的进展而设计，以及与其他与其他业务相关方案的信贷转移。

成功完成工作技能课程(CertHE)的学习将允许学员直接进入该学位课程的第5级。灵活的授课方式，采用离散模块连续学习，并在便利的社区位置进行面对面学习。

在主题内容方面，“面向工作场所”的标题反映了每个模块与学习者个人工作场所经验的语境化。这种基于项目的、散漫的研究方法确保了一般的理论模型在工作环境中始终如一地进行探索，确保与雇主和职业发展的需求持续相关。

班级每周教3天。

工作场所（BA）（荣誉）的领导和管理技能的课程内容已经仔细开发，以提供一系列离散的20个信用模块。每个模块都侧重于能够对特定工作场所经验中的领导和管理的关键通用方面。

一般来说，第五级学习的重点是与商业和管理相关的领域。

5级

• 发展工作场所批判性思维
  • 基于已建立的理论模型，发展一种批判性的工作场所思维方法。
    
    
• 发展关系和工作场所成就
  • 制定绩效管理策略以及工作场所个人个人的个人和职业发展。
    
    
• 工作场所文化和组织效率
  • 了解工作场所的文化和环境，以提高自己在组织规范下的能力。
    
    
• 职场知识和信息管理技能
  • 了解组织内部管理知识和信息的挑战。
  • 识别并应用适当的管理信息系统。
    
    
• 理解和参与客户体验
  • 向客户灌输对质量体系和控制的关键理解。
    
    
• 管理组织项目
  • 培养在工作场所管理项目的理解力和能力。
  • 制定对项目管理工具和技术的知识和理解。

第6级学习的重点是与管理背景下的领导技能相关的领域。

6级

• 职场应急领导技能
  • 探索工作场所领导力的关键责任，以及对个人优势和局限性的客观分析的关键重要性。
    
    
• 为工作场所发展情商技能
  • 培养学生理解情商在工作场所的重要性，以及情商、有效的管理沟通和商业优势之间的关系。
    
    
• 为企业优势制定创新和创造力
  • 为学生清楚地了解创新对业务发展的重要性，以及批判性审查创新过程的模式和特征的能力。
    
    
• 中小企业的策略管理
  • 通过与内部和外部环境的互动来制定对组织战略方向的整体理解。
    
    
• 领导和实施工作场所更改
  • 全面理解领导力和变革管理。
    
    
• 职场指导和指导技能
  • 了解有效管理教练和指导的技能，原则和实践以及他们带来业务的利益。

每个模块的总结评估采用单一分配的形式，其确切性质根据模块内容和学习结果而变化。学生参与个人和小组演示，嘲笑面试，短暂的测试，研究和解决方案，以及作为课程活动和形成性评估的一部分的角色游戏情况。

虽然最后的总结任务可能有一个相当传统的书面作业或报告的格式，形成性任务使学生探索其他活动的基础，在工作场所良好的实践。对个人表现的批判性反思是每个模块的关键部分，也是课程的各个方面的组成部分。

每个评估任务都与学生的兴趣或经历有关，例如，对于一个对身体健康感兴趣的学生来说，一个项目可能与经营一家健康俱乐部的业务和管理有关。

本课程对家庭学生开放。

成功完成第4级，工作场所的技能（120学分）或者工作场所的技能：健康和社会护理（120学分）。

工作场所领导力和管理技能(BA)(荣誉)的目的是创建一个有吸引力的本科课程，真正响应学习者在工作场所的变化需求，并为那些寻求改善他们重返工作场所的前景的人。

该计划已编制，以确保毕业生配备适当的内宁知识，理解和技能，使他们能够在不断变化的全球市场中有效。能够在工作场所进行立即影响和正在进行的贡献将是一个重要方面。

因此，他们将精通团队环境，掌握使他们能够有效沟通的技能，能够确定适当的策略来解决组织问题，能够为反思实践做出贡献，并具有作为终身学习者发展的信心和能力。

除了支付学费之外，还没有强制性额外的成本。学生应准备促进与学习相关的基本成本，如运输和任何校园购买，包括印刷，咖啡，小吃或其他杂物物品。

许多学生还选择在学习过程中投资于学习支持工具，如笔记本电脑，平板电脑和/或软件。任何与学习或学生生活有关的活动，这些活动都将是可选的，以便是可选的，并且费用应在注册时清楚地传达给学生。

• 工作场所的技能（高等教育证书）
• 工作场所的技能：健康和社会护理（高等教育证明）

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